- mimi-Blida
- تاريخ التسجيل : 20/03/2008
عدد المساهمات : 3271
ترتيبك في المنتدى : 0067
تاريخ الميلاد : 13/07/1909
المستوى : 4ème année Médecine
الابراج :
المدينة : " قلب وردة الساحل "
المهنة : "إدارية في منتديات عين الملح العالمية"
العمر : 114
الجنس :
طلب مساعدة الأستاذ " بخصوص المقاربة بالكفاءات"
السبت 22 نوفمبر 2008 - 22:36
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
فيل لنا في الثانوية عن شئ اسمه "المقاربة بالكفاءات"
مثلا نحن ندرس في القسم عن الأنسولين
و في الاختبار يعطى لنا هرمون آخر
مع أن لكل الهرمونات نفس طريقة العمل
إإذا أمكنك أستاذ سعدي أو أستاذ محمود
أبحث عن مثال
و نوع الأسئلة المطروحة إذا كنتم تعملون بها
علما أن هذه الطريقة مقررة في البكالوريا
لكن أساتذتنا يقومون بتدريبنا على ذلك
و شكرا
دمتم في رعاية الله
فيل لنا في الثانوية عن شئ اسمه "المقاربة بالكفاءات"
مثلا نحن ندرس في القسم عن الأنسولين
و في الاختبار يعطى لنا هرمون آخر
مع أن لكل الهرمونات نفس طريقة العمل
إإذا أمكنك أستاذ سعدي أو أستاذ محمود
أبحث عن مثال
و نوع الأسئلة المطروحة إذا كنتم تعملون بها
علما أن هذه الطريقة مقررة في البكالوريا
لكن أساتذتنا يقومون بتدريبنا على ذلك
و شكرا
دمتم في رعاية الله
- الأستاذ محمود
- تاريخ التسجيل : 03/10/2008
عدد المساهمات : 608
ترتيبك في المنتدى : 0263
تاريخ الميلاد : 01/01/1970
المستوى : ليسانس
الابراج :
المدينة : المنتدى
المهنة : أستاذ ثا علوم ط ح
العمر : 54
الجنس :
رد: طلب مساعدة الأستاذ " بخصوص المقاربة بالكفاءات"
الأحد 23 نوفمبر 2008 - 18:12
في الحقيقة
التدريس باعتماد المقاربة بالكفاءات
لازلنا في بداية الطريق ( وأقصد هنا الجميع )
أما عن الهرمونات وعملها فلكل هرمون طريقة خاصة به
فأنسولين البقرة لا يصلح للأنسان
والمستقبل الغشائي الخاص بالأنسولين البقري مختلف عنه عند الإنسان
وعما الغلوكاغون مختلف تمتما عن عمل الأنسولين إلخ إلخ إلخ....
أما عن طريق عمل الهرمونات فصحيح هناك تشابه
وقد أجمع الباحثين على 4 طرق عمل فقط
1-إما تأثير الهرمون على الخلية المستهدفة خارجي
2-أو-------------------------------------داخلي
3-أو------------------------------------خارجي ثم يدخل
4-أو ----------------- يولد AMPc
نعود للمقابة بالكفاءات
باختصار شديد
--- يكون التلميذ قادر على حل إشكالية علمية بتجنيد ما يمتلك من معلومات مسبقة
وباستغلال وثائق والربط بينها (( حتى وإن لم يكن قد تعرض لهذه الإشكالية في حياته ))
للخروج بحل أو حلول - قابلة للتطبيق وناجعة-
وبالتالي فإن التلميذ مطالب بتنمية قدراته على دقة الملاحظة والربط السليم والمنطقي بين مختلف الوثائق ( السندات ) وتصور الحل المناسب ....
ملاحظة حاولت التبسيط إلى أبعد حد لتسهيل الفكرة للطلبة ...
دون أن أنسى
أنه على الطالب أن يكون قادرا على صياغة إشكالية تعترضه
وصياغة (أو التفكير) في تفسيرات مؤقتة - يقترح فرضيات (( قابلة للإختبار))
أن يختبر فرضياته - ميدانيا أو عن طريق الإستقصاء والبحث
والخروج بحل لإشكاليته ....
والسلام عليكم .... بانتظار إثراء زملائي الأفاضل الأستاذة... مشكورين مسبقا
التدريس باعتماد المقاربة بالكفاءات
لازلنا في بداية الطريق ( وأقصد هنا الجميع )
أما عن الهرمونات وعملها فلكل هرمون طريقة خاصة به
فأنسولين البقرة لا يصلح للأنسان
والمستقبل الغشائي الخاص بالأنسولين البقري مختلف عنه عند الإنسان
وعما الغلوكاغون مختلف تمتما عن عمل الأنسولين إلخ إلخ إلخ....
أما عن طريق عمل الهرمونات فصحيح هناك تشابه
وقد أجمع الباحثين على 4 طرق عمل فقط
1-إما تأثير الهرمون على الخلية المستهدفة خارجي
2-أو-------------------------------------داخلي
3-أو------------------------------------خارجي ثم يدخل
4-أو ----------------- يولد AMPc
نعود للمقابة بالكفاءات
باختصار شديد
--- يكون التلميذ قادر على حل إشكالية علمية بتجنيد ما يمتلك من معلومات مسبقة
وباستغلال وثائق والربط بينها (( حتى وإن لم يكن قد تعرض لهذه الإشكالية في حياته ))
للخروج بحل أو حلول - قابلة للتطبيق وناجعة-
وبالتالي فإن التلميذ مطالب بتنمية قدراته على دقة الملاحظة والربط السليم والمنطقي بين مختلف الوثائق ( السندات ) وتصور الحل المناسب ....
ملاحظة حاولت التبسيط إلى أبعد حد لتسهيل الفكرة للطلبة ...
دون أن أنسى
أنه على الطالب أن يكون قادرا على صياغة إشكالية تعترضه
وصياغة (أو التفكير) في تفسيرات مؤقتة - يقترح فرضيات (( قابلة للإختبار))
أن يختبر فرضياته - ميدانيا أو عن طريق الإستقصاء والبحث
والخروج بحل لإشكاليته ....
والسلام عليكم .... بانتظار إثراء زملائي الأفاضل الأستاذة... مشكورين مسبقا
- mimi-Blida
- تاريخ التسجيل : 20/03/2008
عدد المساهمات : 3271
ترتيبك في المنتدى : 0067
تاريخ الميلاد : 13/07/1909
المستوى : 4ème année Médecine
الابراج :
المدينة : " قلب وردة الساحل "
المهنة : "إدارية في منتديات عين الملح العالمية"
العمر : 114
الجنس :
رد: طلب مساعدة الأستاذ " بخصوص المقاربة بالكفاءات"
الخميس 27 نوفمبر 2008 - 17:53
شكرا لك أستاذ
- أمير المنتدى
- تاريخ التسجيل : 05/01/2009
عدد المساهمات : 240
ترتيبك في المنتدى : 0568
تاريخ الميلاد : 19/04/1990
المستوى : ثانوي
الابراج :
المدينة : السوقر ولاية تيارت
المهنة : لا يوجد
العمر : 33
الجنس :
رد: طلب مساعدة الأستاذ " بخصوص المقاربة بالكفاءات"
الثلاثاء 3 مارس 2009 - 22:01
بارك الله في طارح الموضوع والمجيب له
والله افدتموني
شكراااا لكم
والله افدتموني
شكراااا لكم
- الأستاذ محمود
- تاريخ التسجيل : 03/10/2008
عدد المساهمات : 608
ترتيبك في المنتدى : 0263
تاريخ الميلاد : 01/01/1970
المستوى : ليسانس
الابراج :
المدينة : المنتدى
المهنة : أستاذ ثا علوم ط ح
العمر : 54
الجنس :
رد: طلب مساعدة الأستاذ " بخصوص المقاربة بالكفاءات"
الثلاثاء 3 مارس 2009 - 22:21
وأنت أيضا أخي أمير المنتدى لك أجر، وأشكرك على المتابعة
لأن الرسول (ص) قال:
إنما يؤجر في العلم ثلاث السائل والمجيب والمستمع
لأن الرسول (ص) قال:
إنما يؤجر في العلم ثلاث السائل والمجيب والمستمع
- أمير المنتدى
- تاريخ التسجيل : 05/01/2009
عدد المساهمات : 240
ترتيبك في المنتدى : 0568
تاريخ الميلاد : 19/04/1990
المستوى : ثانوي
الابراج :
المدينة : السوقر ولاية تيارت
المهنة : لا يوجد
العمر : 33
الجنس :
رد: طلب مساعدة الأستاذ " بخصوص المقاربة بالكفاءات"
الإثنين 16 مارس 2009 - 0:23
الأستاذ محمود كتب:وأنت أيضا أخي أمير المنتدى لك أجر، وأشكرك على المتابعة
لأن الرسول (ص) قال:
إنما يؤجر في العلم ثلاث السائل والمجيب والمستمع
والله رد رائع
جزاك الله كل خير استاذ محمود
حبذا لو المنتدى يقضي على ضاهرة الردود على الاعضاء الذين يعرفون بعضهم فقط
لانني احسست ببعض العنصرية
واعذرني على صراحتي لانها واضحة في المنتدى
وشكرا لك القائميسن على المنتدى
جزاك الله كل خير استاذ محمود
حبذا لو المنتدى يقضي على ضاهرة الردود على الاعضاء الذين يعرفون بعضهم فقط
لانني احسست ببعض العنصرية
واعذرني على صراحتي لانها واضحة في المنتدى
وشكرا لك القائميسن على المنتدى
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى