منهجية تحليل منحنى (علوم)

*- لاتكتب أبدًا المنحنى يرتفع او المنحنى ينخفض او المنحنى ثابت، بل اكتب الظاهرة تتزايد او تتناقص او ثابتة ومستقرة او منعدمة لأن المنحني يعبر عن تغير ظاهرة نقول مثلا:

الأستاذ محمود كتب:ملاحظة هامة حول
(1)

*- لاتكتب أبدًا المنحنى يرتفع او المنحنى ينخفض او المنحنى ثابت، بل اكتب الظاهرة تتزايد او تتناقص او ثابتة ومستقرة او منعدمة لأن المنحني يعبر عن تغير ظاهرة نقول مثلا:

في الحقيقة لا نتحدث عن الظاهرة أو الظواهر إلا خلال التفسير
فعند قولك (( تزايد في تركيز الأكسجين)) فهذه ليست ظاهرة لأن الظاهرة في البيولوجيا
هي مثل التركيب الضوئي أو التنفس أو التخمر
أما المراحل فهي أجزاء الظواهر

وبالتالي فالمقصود هو تطور المتغيرات تركيز O2 أو غير ذلك

(2)
المادة حاليا تغيرت من علوم طبيعية
مدة الإختبار 3 ساعات ومعامل 5
إلى
علوم الطبيعة والحياة
مدة الإختبار 4 ساعات+1/2 ومعامل 6
وهي التسمية الرسمية الحالية

سعدي كتب:

ستكون مفاجئة هذا الركن بعد مدة ليست بالبعيدة وذلك بوضع المخطط التالي
تحليل الوثيقة
1- منحنى
2- جدول
3- رسم

تحليل نتيجة
1- منحنى
2- جدول
3- رسم
تفسير نتائج
1- منحنى
2- جدول
3- رسم
هذه المعلومات لو فهمها الطالب قل وداعا لمنهجية مادة العلوم الطبيعية
وهذه هدية لجميع مترشحي بكالوريا 2010 والمنتمين لمنتديات عين الملح

هل في بعض الأحيان التحليل يبقى هو التفسير _ يعني التفسير غير ضروري دائما_ ؟؟؟
وهل التفسير أحيانا يستطيع أن يكون بالشئ المعاكس للظاهرة المدروسة ؟؟